SMP IT AR RAIHAN ?

Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa (atau "murid") di bawah pengawasan guru. Sebagian besar negara memiliki sistem pendidikan formal, yang umumnya wajib. Dalam sistem ini, siswa kemajuan melalui serangkaian sekolah. Nama-nama untuk sekolah-sekolah ini bervariasi menurut negara, tetapi umumnya termasuk sekolah dasar untuk anak-anak muda dan sekolah menengah untuk remaja yang telah menyelesaikan pendidikan dasar.

Memilih sekolah yang baik dan ses uai dengan karakter anak adalah sangat penting. Sekolah merupakan tempat kedua bagi anak untuk mencari ilmu dan mengembangkan kemampuan atau bakatnya. Sekolah yang baik dan sesuai dengan karakter anak akan mampu menuntun anak kea rah yang lebih baik di masa depan kelak. Di sekolah anak akan lebih banyak lagi belajar sesuatu tentang ilmu pengetahuan formal dan bagaimana bersosialisasi yang baik. Anak-anak akan belajar bagaimana menjalin hubungan yang baik dengan banyak teman, bagaimana manfaatnya kerja sama, dan berbagi dengan orang lain. Selain itu anak juga akan belajar banyak hal tentang ilmu pengetahuan lain seperti matematika, Bahasa Inggris yang sangat penting dalam hal memutuskan sesuatu di masa depan nanti.

Kini orangtua memiliki banyak pilihan sekolah untuk anak. Ada sekolah yang menawarkan kurikulum nasional, campuran, dan bahkan international. SMP IT Ar Raihan yang dibangun sejak tahun 2007 yang diperakarsai oleh Drs. Gunadi Rusydi, M.Kom selaku kepala sekolah mempunyai tujuan yang sama dengan sekolah-sekolah yang lainnya, tetapi sekolah SMP IT Ar Raihan ada sedikit berbeda bahkan banyak dalam hal kurikulum.

SMP IT Ar Raihan mempunyai kurikulum terpadu yaitu kurikulum Diknas, Kurikulum International dan kurikulum pesantren. Sehingga sampai saat ini SMP IT Ar Raihan banyak diminati oleh orang tua murid yang ingin menyekolahka anaknya. Apalagi di SMP IT Ar Raihan setiap kegiatan belajar pagi dimualai dengan sholat dhuha dan membaca al-Quran secara berkelompok sehingga terasa nuansa islamnya.

Selengkapnya...

TRIK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB YANG MENYENANGKAN

Ketika Zama ditanya, “Manakah yang paling mudah? Belajar Bahasa Arab atau Bahasa Inggris. Dia menjawab, “Yang paling mudah adalah Bahasa Inggris”.
Ketika Farhan ditanya, ”Kamu lebih suka mana, lagu-lagu Arab atau Barat? Barat, begitu kata Farhan dengan nada sewot.


Ketika Nauval ditanya, “Di antara pelajaran-pelajaran di sekolahmu, mana kira-kira yang paling kamu anggap sulit? Apa jawab Nauval? Jelas Bahasa Arab sulit pooool !!!
Sementara, Ulil ketika ditanya, ”Kenapa nilai kamu yang tertinggi Bahasa Arab, bukan Bahasa Inggris, bukan Bahasa Indonesia atau yang lain? Apa jawab Ulil? Bahasa Arab gampang, tidak sulit, enak, mengasyikkan, gurunya hmmm ...
Pernahkah kita melihat fenomena seperti ini?
Pernahkah kita menerima jawaban anak-anak semacam ini?
Sungguh ironis. Jawaban-jawaban yang membuat hati kita trenyuh.
Dari 4 jawaban, hanya 1 jawaban yang memberikan semangat untuk belajar dan mengajar Bahasa Arab. Sedangkan 3 lainnya menunjukkan sikap acuh, ogah dan wegah.

Kita paham Bahasa Arab. Mulai dari huruf-hurufnya, kata-katanya, kalimat-kalimatnya, struktur kalimatnya, sampai dengan tingkatan sastranya. Dalam kehidupan kita pun juga demikian. Banyak suara-suara yang berbau arab-araban yang masuk telinga kita. Banyak tulisan-tulisan arab yang kita baca. Banyak istilah-istilah arab yang kita baca. Mulai dari adzan, bacaan shalat, dzikir, doa, gambar-gambar kaligrafi dan lain sebagainya.
Akan tetapi, mengapa orang-orang yang ada dalam bimbingan kita merasa tidak seperti kita yang tidak sulit belajar Bahasa Arab? Mereka masih menganggap bahasa Arab adalah sesuatu yang asing.

Mengapa kita merasa sulit untuk mentransfer ilmu kita kepada mereka?
Mengapa kita masih selalu bertahan menggunakan cara lama sebagaimana cara yang digunakan guru kita saat mengajar kita, sementara orang-orang yang berada di bawah bimbingan kita sudah tidak seperti kita?

Mengapa kita masih belum berani untuk mencoba metode baru?
Itulah pertanyaan-pertanyaan yang selalu muncul dalam pikiran kita dan selalu membuat kita merasa bahwa pelajaran Bahasa Arab adalah hanyalah sebuah pelajaran. Tidak ada bedanya dengan pelajaran lain. Tidak memiliki keistimewaan apapun. Tidak ada memiliki kekhususan apapun. Bahkan masih banyak lagi negative thingking, eh su’udzdzon (ko’ jadi ikut-ikutan bahasa Inggris?) kita pada bahasa Arab, gara-gara kita merasa sulit mengajar Bahasa Arab.
Sebenarnya mudah dalam mengajarkan bahasa Arab kepada orang lain. Yang penting kita mau berusaha bagaimana agar anak didik kita menjadi seperti kita. Ada beberapa trik jitu dalam mengajar Bahasa Arab, antara lain :

1. Performance
Sudah menjadi rahasia umum, jika penampilan merupakan faktor penting yang pertama dalam pembelajaran. Bukan hanya pelajaran Bahasa Arab, akan tetapi juga pelajaran-pelajaran lain. Hal ini merupakan ”pandangan pertama” bagi seorang siswa kepada gurunya. Ketika pertama kali siswa melihat gurunya dalam kondisi yang menyenangkan untuk dilihat, memakai pakaian yang layak, rapi dan selalu tampil prima di depan kelas dan senantiasa memasang senyum yang indah, maka ketika itulah muncul benih-benih cinta terhadap pelajaran yang akan disampaikannya. Siswa akan selalu siap dalam kondisi menerima pelajaran, merasa senang ketika diajar, merasa rindu jika tidak diajar dan jika merasa esensi pelajaran memang sulit, dia akan tetap mengatakan mudah.
Sementara, jika penampilan bukan segala-galanya, mengajar dengan acuh tak acuh, memakai pakaian ala kadarnya, tidak rapi, kondisi sehat tapi tidak berusaha tampil prima dan selalu memasang tampang yang kurang menyenangkan, maka saat itulah rasa suka siswa kepada pelajaran yang akan diajarkan menjadi hilang. Seberapapun mudahnya esensi pelajaran, akan tetapi jika tidak diimbangi dengan penampilan guru yang selayaknya, maka hal ini akan memberikan pengaruh negatif kepada siswa. Semakin lama dia akan semakin tidak tertarik pada pelajaran yang disampaikannya.
Penampilan, meskipun bukan satu-satunya trik jitu, akan tetapi setidak-tidaknya menjadi nilai tambah untuk menarik perhatian siswa agar lebih serius ketika menerima pelajaran.

2. Moderat
Di sinilah letak pentingnya kita memiliki sikap moderat. Sebuah sikap yang selalu berada di tengah. Tidak terlalu ke kanan atau ke kiri. Tidak terlalu keras atau pun lunak. Bukan pemarah ataupun penyabar. Semuanya kita setting sesuai dengan situasi dan kondisinya.
Ketika menghadapi siswa yang merasa kesulitan menerima pelajaran, maka yang harus kita kedepankan bukan pemarah, tapi penyabar. Kita bimbing pelan-pelan, kita munculkan rasa senang kepada pelajaran, kita sampaikan bahwa Bahasa Arab adalah pelajaran yang mudah, tidak sulit dan lain sebagainya

3. Memahami diri sendiri
Memahami diri sendiri adalah sebuah hal yang harus kita lakukan sebelum memahami orang lain. Orang tidak akan mampu memahami orang lain jika dia tidak mampu memahami dirinya sendiri. Kita harus paham bahwa masa kita dahulu tidak sama dengan masa siswa kita sekarang. Dengan demikian, kita paham perbedaan di antara kita dengan siswa. Kita tidak bisa memaksa orang lain agar mejadi oarang yang sama dengan kita. Kita lihat mereka, kemudian kita sampaikan sesuai dengan keadaan mereka, bukan seseuai dengan keadaan kita

4. Memahami siswa
Di dalam kelas yang isinya kurang lebih sekitar 35 orang, kita akan melihat berbagai macam karakter anak. Ada yang pintar, bodoh, rajin, malas, mudah memahami, sulit menerima dan lain sebagainya. Semuanya harus kita pahami sebagai satu hal yang sudah biasa. Kita harus menyadari bahwa tidak akan membuat sebuah perubahan jika apa yang kita hadapi hanyalah yang bersifat stagnan. Kita tidak akan kreatif, jika apa yang ada di depan kita bukan sebuah tantangan. Kita tidak akan inovatif, jika siswa yang kita ajar adalah siswa-siswa yang cerdas semua.

5. Tulisan
Bahasa Arab memiliki sebuah karakter yang spesifik. Ditinjau dari segi seni, karakter tulisan bahasa Arab memiliki nilai seni yang tinggi. Kaidah menulis Arab (khot) yang dikuasai oleh seorang guru akan memberikan kesan yang mendalam bagi seorang siswa. Siswa akan mengatakan, ”Betapa indahnya tulisan guruku, betapa bagusnya, betapa tinggi nilai seni tulisannya dan lain-lain. Di sinilah letak pentingnya mengapa seorang guru Bahasa Arab disamping menguasai materi, dia juga harus mempelajari kaidah khot, bagaimana agar tulisannya bisa dibaca siswa, menarik perhatian siswa, membuat siswa ikut suka menulis bahasa Arab

6. Mengawali dengan hal-hal yang menarik
Dalam proses belajar dan mengajar bahasa Arab, mengawalinya dengan hal-hal yang menarik adalah faktor yang penting. Hal ini tidak berbeda jauh dengan faktor penampilan. Secara khusus, bahasa Arab harus diperkenalkan sebagai bahasa yang mudah, enak, menyenangkan dan komunikatif. Pelajaran pertama yang kita sampaikan harus pelajaran yang mudah dipahami dahulu oleh siswa. Siswa diperkenalkan dengan kosakata dasar yang tidak mudah berubah, seperti istilah kekerabatan, nama-nama bagian tubuh, kata ganti, kata kerja pokok dan kosakata lain yang mudah untuk dipelajari. Demikian juga dengan metode dan pendekatannya. Kita tidak boleh mengeluarkan kata-kata yang sementara waktu masih sulit dilafalkan oleh siswa. Hal ini sangat penting untuk dilakukan, demi mempertahankan rasa suka siswa terhadap pelajaran bahasa Arab.

7. Rencana
Sesuatu yang direncanakan, peluangnya lebih besar berhasilnya daripada yang tidak direncanakan. Dalam pembalajaran Bahasa Arab, rencana harus dipersiapkan dengan matang. Penjabaran Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus sudah harus disiapkan sebelum mengajar. Tidak ketinggalan Rancangan Penilaian Hasil Belajar juga harus dipersiapkan. Semua ini dalam rangka agar guru merasa lebih nyaman ketika mengajar. Perkiraan-perkiraan yang akan terjadi dalam proses pengajaran sudah diprediksi sejak awal. Sehingga jika terjadi sesuatu yang tidak diinginkan, maka bisa diminimalisir sedini mungkin.
Selengkapnya...

Nikmatnya Shalat Dhuha

لئن شكرتم لأزيدنكم ولئن كفرتم ان عذابى لشديد
Begitu sering kita mendengar ayat alloh di atas, saat para muballigh menyampaikan dakwahnya. Tentu kita semua mengetahui maknanya yaitu …Jika kalian semua mensyukuri nikmat yang telah Aku berikan maka pasti kan Ku tambah nikmat itu, namun sebaliknya jika kamu kufur akan nikmat itu maka ketahuilah bahwa ssesungguhnya azabku sangatla pedih…
Coba kita bayingkan berapa banyak nikmat yang telah alloh anugrahkan kepada kita, setidaknya dari kita bangun tidur pagi hari sampai kita bangun kembali ? subhanalloh tak terhitung banyaknya, namun kita tidak pernah sadar akan hal itu karena kita hanya mengejar-ngejar kenikmatan yang sifatnya lahiriyah.
Alloh memberikan waktu yang sangat mulia bahkan Alloh bersumpah dengan waktu tersebut dalam al Quran yakni والضحى . oleh sebab itu hendaknya kita gunakan waktu ini dengan menghadap Alloh dalam wujud shalat Dhuha.

Ada yang mengatakan bahwa shalat dhuha juga disebut shalat awwabin. Akan tetapi ada juga yang mengatakan bahwa keduanya berbeda karena shalat awwabin waktunya adalah antara maghrib dan isya.
Waktu shalat dhuha dimulai dari matahari yang mulai terangkat naik kira-kira sepenggelah dan berakhir hingga waktu matahari tergelincir, meskipun disunnahkan agar dilakukan ketika matahari agak tinggi dan panas agak terik.
Adapun diantara keutamaan atau manfaat shalat dhuha ini adalah apa yang diriwayatkan oleh Muslim, Abu Daud dan Ahmad dari Abu Dzar bahwa Rasulullah saw bersabda,”Hendaklah masing-masing kamu bersedekah untuk setiap ruas tulang badanmu pada setiap pagi. Sebab setiap kali bacaan tasbih adalah sedekah, setiap tahmid adalah sedekah, setiap takbir adalah sedekah, setiap tahlil adalah sedekah, setiap takbir adalah sedekah, menyuruh orang lain agar melakukan amal kebaikan adalah sedekah, melarang orang lain agar tidak melakukan keburukan adalah sedekah. Dan sebagai ganti dari semua itu maka cukuplah mengerjakan dua rakaat shalat dhuha.”
Juga apa yang diriwayatkan oleh Ahmad dan Abu Daud dari Buraidah bahwa Rasulullah saw bersabda,”Dalam tubuh manusia itu ada 360 ruas tulang. Ia harus dikeluarkan sedekahnya untuk tiap ruas tulang tersebut.” Para sahabat bertanya,”Siapakah yang mampu melaksanakan seperti itu, wahai Rasulullah saw?” Beliau saw menjawab,”Dahak yang ada di masjid, lalu pendam ke tanah dan membuang sesuatu gangguan dari tengah jalan, maka itu berarti sebuah sedekah. Akan tetapi jika tidak mampu melakukan itu semua, cukuplah engkau mengerjakan dua rakaat shalat dhuha.”
Didalam riwayat lain oleh Bukhori dan Muslim dari Abu Hurairoh berkata,”Nabi saw kekasihku telah memberikan tiga wasiat kepadaku, yaitu berpuasa tiga hari dalam setiap bulan,mengerjakan dua rakaat dhuha dan mengerjakan shalat witir terlebih dahulu sebelum tidur.”
Jumhur ulama mengatakan bahwa shalat dhuha adalah sunnah bahkan para ulama Maliki dan Syafi’i menyatakan bahwa ia adalah sunnah muakkadah berdasarkan hadits-hadits diatas. Dan dibolehkan bagi seseorang untuk tidak mengerjakannya.
Namun juga perlu diperhatikan dan dicatat bahwa tidak dibenarkan bagi seorang yang hanya mengerjakan shalat dhuha yang kedudukannya sunnah sementara dirinya meninggalkan shalat shubuh yang kedudukannya lebih tinggi darinya yaitu wajib. ( by : Zaiyad Namiri )
Selengkapnya...

Dunia dihuni empat ragam manusia

Pertama, seorang hamba diberi Allah harta kekayaan dan ilmu pengetahuan lalu bertakwa kepada Robbnya, menyantuni sanak-keluarganya dan melakukan apa yang diwajibkan Allah atasnya maka dia berkedudukan paling mulia.

- Kedua, seorang yang diberi Allah ilmu pengetahuan saja, tidak diberi harta, tetapi dia tetap berniat untuk bersungguh-sungguh. Sebenarnya jika memperoleh harta dia juga akan berbuat seperti yang dilakukan rekannya (kelompok yang pertama). Maka pahala mereka berdua ini adalah (kelompok pertama dan kedua) sama.

- Ketiga, seorang hamba diberi Allah harta kekayaan tetapi tidak diberi ilmu pengetahuan. Dia membelanjakan hartanya dengan berhamburan (foya-foya) tanpa ilmu (kebijaksanaan). Ia juga tidak bertakwa kepada Allah, tidak menyantuni keluarga dekatnya, dan tidak memperdulikan hak Allah. Maka dia berkedudukan paling jahat dan keji.

- Keempat, seorang hamba yang tidak memperoleh rezeki harta maupun ilmu pengetahuan dari Allah lalu dia berkata seandainya aku memiliki harta kekayaan maka aku akan melakukan seperti layaknya orang-orang yang menghamburkan uang, serampangan dan membabi-buta (kelompok yang ketiga), maka timbangan keduanya sama.
(HR. Tirmidzi dan Ahmad)

Selengkapnya...

Peninggalan rosululloh saw

Bila kita berjauh jarak dengan sang terkasih Muhammad Rasulullah yang berbentang waktu 1.400 tahun… bila kita belum pernah melihat wajah sucinya, sementara kita menyebut namanya setiap hari, kita menghantarkan salam kepadanya setiap hari melalui shalat, shalawat-shalawat dan do’a-do’a yang kita lantunkan, kita memohon syafa’atnya untuk keselamatan kita di akhirat dari pedihnya adzab neraka,

tidakkah foto-foto berikut ini mengobati kerinduan kita yang sangat dalam kepada Sang Tercinta Nabi Agung, Kekasih Allah dan sang pribadi mulia panutan alam?? Titik air mataku begitu melihat langsung baju beliau yang bersahaja dan sudah robek, sandal beliau, keranda beliau yang tak terhalang apapun. Allahu Akbar … serasa dekaaat denganmu ya Rasulullah … Andai aku bisa melihat wajahmu, rontok segala persendianku, tak tahan dengan kenikmatan memandang kemuliaan wajahmu… Allahumma shalli ‘ala sayyidina Muhammad …

(Foto-foto ini kebanyakan adalah koleksi yang tersimpan dari berbagai tempat di beberapa negara: Museum Topkapy di Istambul Turki, Yordania, Irak dan negara-negara Timur Tengah lainnya. Selamat merasakan kelezatan menatap peninggalan-peninggalan ini. Semoga kerinduan kita semakin memuncak kepada sang Nabi Agung, sang kekasih Allah …)

Selengkapnya...

Taklukkan Harimau Dengan Sabar

Alkisah, dua orang lelaki berkawan akrab. Nama mereka masing-masing, katakan saja adalah Sulaiman dan Ismail. Mereka sama-sama orang yang shaleh. Karena tempat yang berjauhan maka tidak memungknkan mereka untuk selalu bertemu. Tetapi ada kebiasaan diantara mereka, untuk bertemu sekali dalam setahun. Sulaiman yang jauh tempatnya selalu datangn bertemu kerumah



Sebagaimana kebiasaan, suatu hari Sulaiman datang berkunjung kerumah sahabatnya itu. Waktu sampai ia mendapati pintu rumah Ismail sedang tertutup rapat-rapat. Ia kemudian mengetuk pintu itu. Setelah beberapa kali ketukan, terdengar ada suara sahutan istri sahabatnya dari dalam rumah. "Siapakah itu yang mengetuk-ngetuk pintu ?"
"Aku, saudara suamimu. Aku datang ke mari untuk mengunjunginyahanya karena Allah SWT semata."
"Oh………..???????? Dia sedang ke luar pergi mencari kayu bakar. Mudah-mudahan saja ia tidak kembali lagi !"

Begitu jawab istri tuan rumah. Mendengar jawaban seperti itu heran bercampur dongkol meliputi diri Sulaiman. Belum hilang herannya, ia masih lebih kaget lagi. Si istri tersebut masih menggumamkan kata-kata makian kepada Ismail, sang suami.
Sulaiman dipersilahkan duduk diberanda dan kemudian mereka bercakap-cakap. Tak lama kemudian datang Ismail. Ia terlihat menuntun seekor harimau yang dipunggungnya terdapat seikat kayu bakar. Begitu ,melihat ada sahabatnya, Ismail langsung menghambur mendekatinya sambil mengucapkan slam kehangatan.
Kayu bakar kemudian diturunkan dari punggung harimau. Ismail sejurus kemudian berkata kepada harimau itu. "Sekarang pergilah kamu mudah-mudahan Allah SWT memberkatimu!".
Setelahnya siempunya rumah mempersilahkan tamunya masuk kedalam rumah. Sementara mereka bercakap-cakap terdengar suara sang istri yang terus-terusan saja memaki-maki sang suami dengan suara bergumam. Sang suami yang orang shaleh itu diam saja. Dalam hatinya Sulaiman heran dan campur takjub akan kesabaran sahabatnya. Meskipun istrinya terus saja memaki-maki dirinya ia tetap tidak memperlihatkan muka kebencian. Setelah puas bercakap-cakap pulanglah sahabat dengan menyimpan rasa kekaguman kepada siempunya rumah yang sangggup menekan rasa marahnya menghadapi istrinya yang begitu cerewet dan berlidah panjang. Setahun berlalu sudah. Sebagaimana kebiasaan, kembali Sulaiman mengunjungi rumah sahabatnya itu. Waktu smapai didepan pintu dan ia mengetuk pintu itu. Dari dalam terdengar langkah-langkah kaki wanita dan setelah pintu terbuak terlihat wajah istri sahabatnya yang dengan senyum ramah menyapa.
"Tuan ini siapa ,ya ?"
"Aku adalah sahabat suamimu. Kedatanganku ini adalah semata untuk mengunjunginya."
"Oh……????? Selamat datang Tuan !"
Sapaan istri sahabatnya begitu ramah sambil mempersilahkan sang tamu untuk masuk kedalam rumah dengan penuh keramahan. Terasa begitu teduh dihati. Tak lama kemudian sahabatnya Ismail datanng. Ia kelihatan menenteng seikat besar kayu bakar diatas kepalanya. Segera mereka terlibat perbincangan serius. Sempat sang tamu menanyakan beberapa hal yang ia herankan perihal keadaan tuan rumah yang menurutnya ada perbedaan dengan suasana setahun yang lalu. Tamu menanyakan bagaimana ia mampu menaklukan seekor harimau, yang binatang buas itu sehingga mau memanggul kayu bakarnya. Mengapa ia sekarang tidak bersama-sama dengan binatang itu. Mana harimau itu ?
"Ketahuilah, saudaraku. Istriku yang dahulu berlidah panjang itu sudah meninggal. Sedapat mungkin aku berusaha bersabar atas perangai buruknya, sehingga Allah SWT memberi kemudahan diriku untuk menundukkan seekor harimau sebagaimana yang engkau lihat sendiri. Semuanya terjadi lantaran kesabaranku kepadanya. Lalu aku menikah lagi dengan perempuan yang sholihah ini. Aku sangat gembira mendapatkannya, maka harimau itupun dijauhkan dari diriku. Aku memanggul sendiri kayu bakar sekarang lantaran kegembiraanku."
Sumber bacaan : Subulus Salam bab Nikah

Selengkapnya...

Manajemen pembelajaran dalam Kelas

Classroom discipline and management causes the most fear and consternation in new teachers. Kelas disiplin dan manajemen menyebabkan rasa takut dan kekhawatiran paling dalam guru baru. However, Namun, manajemen kelas adalah keterampilan yang tidak hanya belajar, tetapi dilakukan setiap hari. Berikut adalah sepuluh tips yang dapat mengakibatkan manajemen kelas sukses dan disiplin. Tips ini dapat membantu Anda mengurangi masalah disiplin dan meninggalkan Anda dengan lebih sedikit gangguan dan gangguan.


1. 1. It's Easier to Get Easier (Ini lebih mudah untuk Dapatkan Lebih Mudah )

Banyak guru membuat kesalahan dengan memulai tahun ajaran dengan rencana disiplin miskin. Siswa cepat menilai situasi di setiap kelas dan menyadari apa yang mereka akan diijinkan untuk lolos. Setelah Anda menetapkan preseden yang memungkinkan banyak gangguan, itu bisa sangat sulit untuk memulai manajemen kelas dan teknik disiplin yang lebih baik. Namun, tidak pernah sulit untuk mendapatkan lebih mudah sebagai tahun berlangsung. Walaupun anda tidak harus mengikuti pepatah, "Jangan senyum sampai Natal," itu memang memiliki manfaat nya.


2. Fairness is Key (Keadilan adalah kunci)

Siswa memiliki rasa yang berbeda dari apa dan apa yang tidak adil. Anda harus bertindak adil untuk semua siswa jika Anda berharap akan dihormati. Jika Anda tidak memperlakukan semua siswa secara adil, Anda akan dilabeli sebagai siswa tidak adil tidak akan tertarik untuk mengikuti aturan Anda. Pastikan bahwa jika siswa terbaik Anda melakukan sesuatu yang salah, mereka juga dihukum untuk itu.

3. Deal with Disruptions with as Little Interruption as Possible (Menangani Gangguan dengan sebagai Little Gangguan seperti Kemungkinan)

Bila Anda memiliki gangguan kelas, sangat penting bahwa Anda berurusan dengan segera dan dengan sebagai sedikit gangguan momentum kelas Anda mungkin. Jika siswa berbicara di antara mereka sendiri dan Anda memiliki diskusi kelas, minta salah satu dari mereka sebuah pertanyaan untuk mencoba untuk mendapatkan mereka kembali ke jalur. Jika Anda harus menghentikan aliran pelajaran Anda untuk berurusan dengan gangguan, maka Anda merampok siswa yang ingin belajar dari waktu mereka yang berharga di kelas.


4. Hindari Konfrontasi di depan siswa

Setiap kali ada konfrontasi di kelas ada pemenang dan pecundang. Tentunya sebagai guru, Anda perlu untuk menjaga ketertiban dan disiplin di kelas Anda. Namun, jauh lebih baik untuk mengatasi masalah disiplin pribadi dari menyebabkan siswa untuk 'kehilangan muka' di depan teman-teman mereka. Ini bukan ide yang baik untuk membuat contoh dari masalah disiplin. Meskipun siswa lain mungkin akan intinya, Anda mungkin telah kehilangan kesempatan untuk benar-benar mengajar bahwa apa pun siswa di kelas Anda.



5. 5. Stop Disruptions with a Little (Humor Hentikan Gangguan dengan Humor Little )

Terkadang yang dibutuhkan adalah untuk semua orang untuk memiliki tertawa yang baik untuk mendapatkan sesuatu kembali ke jalur di kelas. kali Namun, banyak guru bingung humor baik dengan sarkasme. Walaupun humor dapat dengan cepat menyebar situasi, sarkasme dapat membahayakan hubungan Anda dengan siswa yang terlibat. Gunakan pertimbangan Anda terbaik, tapi menyadari bahwa apa yang beberapa orang berpikir sebagai orang lain lucu temukan untuk menyinggung perasaan.


6. Keep High Expectations in Your Class (Simpan Harapan Tinggi Kelas Anda )

Mengharapkan bahwa siswa Anda akan berperilaku, tidak bahwa mereka akan mengganggu. Memperkuat ini dengan cara Anda berbicara dengan siswa Anda. Ketika Anda memulai hari, katakan siswa Anda harapan Anda.

Misalnya, Anda mungkin berkata, "Selama sesi ini seluruh kelompok, saya berharap Anda mengangkat tangan Anda dan diakui sebelum Anda mulai berbicara Saya juga mengharapkan Anda menghormati pendapat masing-masing dan mendengarkan apa yang setiap orang katakan.."


7. Overplan

Waktu luang adalah sesuatu guru harus menghindari. Dengan membiarkan siswa waktu hanya untuk bicara setiap hari, Anda menetapkan preseden tentang bagaimana Anda melihat akademisi dan subjek Anda. Untuk menghindari ini, overplan. Bila Anda memiliki terlalu banyak untuk menutupi, Anda tidak akan pernah kehabisan pelajaran dan Anda akan menghindari waktu luang.

8. Be Consistent Jadilah Konsisten

Salah satu hal terburuk yang dapat Anda lakukan sebagai seorang guru adalah tidak menegakkan aturan Anda secara konsisten. Jika suatu hari Anda mengabaikan misbehaviors dan hari berikutnya Anda melompat pada seseorang untuk pelanggaran terkecil, siswa Anda dengan cepat akan kehilangan rasa hormat untuk Anda. siswa Anda memiliki hak untuk mengharapkan Anda untuk dasarnya menjadi sehari-hari yang sama. Kemurungan tidak diperbolehkan. Begitu Anda kehilangan rasa hormat siswa Anda, Anda juga kehilangan perhatian mereka dan keinginan mereka untuk menyenangkan Anda.


9. Make Rules Understandable Membuat Aturan dipahami

Anda harus selektif dalam Anda aturan kelas (tidak ada yang dapat mengikuti aturan-aturan secara konsisten 180). Anda juga perlu membuat mereka jelas. Siswa harus memahami apa dan apa yang tidak diterima. Selanjutnya, Anda harus memastikan bahwa konsekuensi karena melanggar aturan Anda juga jelas dan dikenal sebelumnya.


10. Start Fresh Everyday Mulai Segar Setiap hari

Tip ini tidak berarti bahwa Anda diskon semua pelanggaran sebelumnya, yaitu jika mereka memiliki tiga tardies kemudian hari berarti empat. Namun, tidak berarti bahwa Anda harus mulai mengajar kelas Anda setiap hari dengan harapan bahwa siswa akan berperilaku. Jangan menganggap bahwa karena telah membongkar Julie kelas Anda sehari-hari selama seminggu, ia akan mengganggu hari ini. Dengan melakukan ini, Anda tidak akan memperlakukan Julie dengan cara yang berbeda dan dengan demikian pengaturan nya sampai mengganggu lagi (seperti diri-menggenapi nubuatan)
Selengkapnya...